Каким по счёту родился, такой и будет жизнь: психолог раскрыл, как очередность рождения определяет судьбу
- 06:24 19 июля
- Дмитрий Дюжев
Казалось бы, общий дом, одни родители, похожие правила за столом, а дети вырастают настолько разными, будто воспитывали их в параллельных вселенных.
Мы пожимаем плечами, списывая это на гены или случайность, но только вот случайностей тут почти нет. Ребенок с рождения занимает конкретное место в семейной иерархии, и это место — как невидимая роль в спектакле. Оно задает линии поведения, уровень тревожности и даже взгляд на будущее — в общем, формирует из нас личность.
Невидимая иерархия
Первым всерьёз заговорил об этом Альфред Адлер, ученик Фрейда, позже ушедший в собственное направление — индивидуальную психологию. Он изучил тысячи историй и заметил , что дети, занимающие одинаковую нишу среди братьев и сестёр, часто несут похожие установки. Совершенно неважно, бедная семья или богатая, строгих нравов или свободных.
По Адлеру, очерёдность формирует базовое внутреннее ощущение — враждебен мир или дружелюбен, надо пробиваться локтями или можно плыть по течению. Малыш делает эти выводы бессознательно, просто глядя на то, какое место ему досталось и как к нему относятся окружающие.
Старшие — чемпионы по перегрузкам
Первенцы редко бывают просто детьми в привычном смысле. Родители смотрят на них дольше, тревожнее, планка сразу ставится высоко. Сначала весь мир принадлежит им единолично. Затем появляется младший, и этот момент ощущается как маленькая драма — любовь вдруг нужно делить.
Тогда психика включает компенсаторный механизм — быть идеальным, полезным, дисциплинированным. Отсюда растут ноги у пресловутой гиперответственности, упрямства, болезненного отношения к критике. Старшим важно держать марку, чтобы не потерять свою ценность снова.
Любопытная деталь — исследования фиксируют, что около 80% руководителей и значительная часть политических лидеров вышли именно из старших детей. Но Адлер также предупреждал, что слишком рано повзрослевшие люди чаще сталкиваются с неврозами, потому что совершенно разучились отпускать контроль и просто отдыхать.
Средние — мастера переговоров
Они рождаются уже в условиях сравнения. Перед глазами всегда есть ориентир, который хочется нагнать или перегнать. Часто это даёт мощный толчок в развитии, но загоняет в ловушку завышенных ожиданий от самого себя.
Средний ребёнок живёт в условиях вечного дефицита внимания. Старшего ведут по жизни за руку, младшего носят на руках, а он будто зажат в прослойке. Чтобы вырваться из этого невидимого плена, он часто идёт туда, где конкурент не силён. Например, если старший — технарь, средний может уйти в искусство или спорт.
Зато именно они становятся блестящими переговорщиками. Вечная необходимость лавировать между интересами «авторитетного» и «любимого» развивает эмпатию и гибкость, важные во взрослой жизни.
Младшие — вечные искатели свободы
Младшим достаётся океан любви с минимумом контроля. Ответственность уже разобрали старшие, поэтому давление почти не ощущается. С одной стороны, это раскрепощает — среди младших полно творческих людей, общительных душ, прекрасных педагогов и врачей.
С другой — их долго не воспринимают всерьёз. И тогда одни с головой уходят в риск, опасные хобби или экстремальные профессии, громко заявляя — я взрослый. Другие соглашаются на вечную роль ребёнка, ожидая заботы со стороны.
Психологи подмечают интересный парадокс. Если в паре сходятся два младших ребёнка, часто возникает тупик — каждый ждёт опеки, а брать штурвал никто не готов.
Единственные дети
Это гремучая смесь из черт старшего и младшего. Они быстро взрослеют, вращаясь среди взрослых, но привыкают быть центром маленькой вселенной. Когда ожидание не совпадает с реальностью, реакция бывает бурной. Зато интеллект, за счёт доступа к ресурсам и разговорам, часто выше. Им стоит подкидывать командные занятия, чтобы научиться замечать других.
Если разница между детьми больше шести лет, психологи советуют смотреть на младшего иначе. Фактически он рождается в другой семье и по своим характеристикам ближе к единственному ребенку, чем к «младшенькому».
Мнение эксперта
Детский психолог Вера Глазкова советует родителям не пугаться этих закономерностей. «Не нужно срочно перекраивать воспитание, узнав про типичные черты младших или старших. Достаточно иногда задавать ребёнку один вопрос — "а чего хочешь именно ты?". Такое простое действие ломает жёсткий сценарий и даёт личности пространство для роста».
Ранее мы писали: 5 неожиданных привычек, которые отличают умных людей от остальных: их считают дефектами, а они — признаки гениальности и Почему мытьё полов вредит психике сильнее, чем грязь: психологи дали неожиданный, но чёткий ответ